Månadsarkiv: februari 2016

Synligt lärande, Del 3: Hur lär jag eleverna använda tankekarta?

I Skolverksmaterial nämns ofta att undervisning kring tankekartor är bra: ”när eleverna ska producera berättande och beskrivande text behöver de få verktyg för att organisera och få överblick över sina texter…med hjälp av undervisning i hur man t.ex. kan använda … Läs mer

Publicerat i Uncategorized | Märkt , , , | Lämna en kommentar

Synligt lärande Del 2: Tankekartor i klassrummet

Här kommer det andra inlägget i mitt korståg för tankekartan, sinnebilden för synligt lärande! Du får massor av tips om när och hur du kan använda dem och hur de funkar. Men först av allt den sanna historien om hur … Läs mer

Publicerat i Uncategorized | Märkt , , , | Lämna en kommentar

Synligt lärande Del 1: Tankekartor

Ständigt passerar jag klassrum, såväl på högskola som lågstadium, där lärare ritat tankekartor på tavlan. Allt som oftast ser de ut i stil med detta: Varje gång blir jag lika sorgsen och förvånad över att det fortfarande ser ut så, 40 … Läs mer

Publicerat i Uncategorized | Märkt , , | Lämna en kommentar

Osynlig sjukling meddelar: Bloggtema om synliggörande på väg!

Den senaste veckan har jag verkligen inte synliggjort något lärande. Jag har varken synts till på bloggen eller på jobbet. Anledning: 8 dagar i sängen med flunsa. Fast det var ingen riktig hårddängare, jag har varit frisk nog i skallen … Läs mer

Publicerat i Uncategorized | Märkt , | Lämna en kommentar