Author Archives: johanlarande
Nytt läge = ny blogg?
Hej alla lärandematrisentusiaster! Det har varit ett omvälvande halvår. Jag har satt igång långsiktiga samarbeten med 14 skolor över hela landet och får sedan i somras dessvärre tacka nej till 2-3 förfrågningar i veckan. Vi är snart fantastiska 6000 som läst boken, men alla … Fortsätt läsa
Betygssättning, a piece of cake – med fungerande verktyg och tydliga kriterier
De nya riktlinjerna från Skolverket för hur lärare ska tolka betygssättningsreglerna skapar närmast hysteri i lärarrummen och media gör sitt för att spä på. Det gör mig sorgsen. Jag brukar lätt raljerande säga att jag lägger i genomsnitt tio minuter … Fortsätt läsa
Osynlige Johan söker doktorander och masterstudenter!
Hej alla bloggläsare. Ja, jag vet att jag inte är det minsta synlig, åtminstone inte på min egen blogg. Alla halvfärdiga inlägg ligger fastfrusna som vinterdrivor i mina datormappar. Det är mycket nu… Fem långsiktiga skolutvecklingsprojekt med lärandematriser håller just på att … Fortsätt läsa
Synligt lärande Del 7 Kunskapssociogram; att synliggöra elevgrupper
Den klassen e som en skogsbrand! När man släckt på ett ställe blossar elden upp bakom ryggen på dej… Min lärarkompis kom tröttkörd ut från ett dubbelpass med vår klass. Vi hade försökt tydliga rutiner för start och avslut av … Fortsätt läsa
Synligt lärande Del 6: Om Roslingar, cyklar och tvättmaskiner
Kommer du ihåg när du cyklade in i klassrummet i sexan? sa plötsligt Mohammed till mig där vi stod och hängde i rasthallen en vårdag. Det var skitkul tyckte alla… men varför gjorde du det egentligen? Jag log. Vad heter … Fortsätt läsa
Synliggör målen för eleven, javisst. Men först för dig själv!
Att konkretisera synliga mål är avgörande om du ska få elever att förstå vad de ska lära sig, det har jag ägnat en hel bok åt. Men det får inte skymma den viktigaste insikten: Att du som lärare först måste ge … Fortsätt läsa
Synligt lärande Del 4: Lyxfällan, ett lysande exempel på konkretisering
Jag är inget stort fan av TV3-serier, men Lyxfällan som gått 10 säsonger, ser jag med glädje. Glädje är kanske inte rätt ord, då innehållet är rätt tragiskt och vid en första anblick handlar om förnedrings-TV. Människor som haft noll … Fortsätt läsa
Synligt lärande, Del 3: Hur lär jag eleverna använda tankekarta?
I Skolverksmaterial nämns ofta att undervisning kring tankekartor är bra: ”när eleverna ska producera berättande och beskrivande text behöver de få verktyg för att organisera och få överblick över sina texter…med hjälp av undervisning i hur man t.ex. kan använda … Fortsätt läsa
Synligt lärande Del 2: Tankekartor i klassrummet
Här kommer det andra inlägget i mitt korståg för tankekartan, sinnebilden för synligt lärande! Du får massor av tips om när och hur du kan använda dem och hur de funkar. Men först av allt den sanna historien om hur … Fortsätt läsa
Synligt lärande Del 1: Tankekartor
Ständigt passerar jag klassrum, såväl på högskola som lågstadium, där lärare ritat tankekartor på tavlan. Allt som oftast ser de ut i stil med detta: Varje gång blir jag lika sorgsen och förvånad över att det fortfarande ser ut så, 40 … Fortsätt läsa
Lärandematriser; synliggör lärandet i handling 